Leitura e discussão de textos em prosa selecionados da literatura brasileira.
Escritas intertextuais. Leituras comparadas. O romance, o conto e a crônica do
século XIX e XX. Implicações para formação de leitores de literatura na escola.
Bibliografia Básica
BUENO, Luís. Uma história do romance de 30. São Paulo: EDUSP, 2006.
COELHO, Nelly Novaes; VERSIANI, Ivana. Guimarães Rosa : dois estudos.
São Paulo: Quiron, 1975.
NUNES, Benedito. Leitura de Clarice Lispector. São Paulo: Quiron, 1973.
RESENDE, Beatriz. Contemporâneos: expressões da literatura brasileira no
século XXI. Rio de Janeiro: Casa da Palavra; Biblioteca Nacional, 2008
- Professor: ANDREA CRISTINA MURARO
Educação literária e formação de leitores. Letramento literário. Leitura e
cidadania. Literatura e interdisciplinaridade. Os ambientes da formação leitora.
Metodologias do ensino de Literatura no ensino fundamental. Metodologias do
ensino de Literatura no ensino médio.
Bibliografia Básica
COSSON, R.. Letramento literário: teoria e prática. 2.ed. São Paulo:
Contexto, 2009.
GERHARDT, A. F. L. M.; AMORIM, M. A. de (orgs.). A BNCC e o ensino de
línguas e literaturas. 1ed. Campinas: Pontes, 2019.
RITER, Caio. A formação do leitor literário em casa e na escola. São Paulo:
Biruta, 2009.
TAKAKI, N. H.; MACIEL, R. F. (orgs.). Letramentos em terra de Paulo Freire.
Campinas: Pontes Editores, 2014.
- Professor: IZABEL CRISTINA DOS SANTOS TEIXEIRA
Relações entre Ensino de Língua Portuguesa e gêneros emergentes nos
contextos digitais, tais como hipertexto, arquivos de streaming e àqueles
oriundos das redes sociais. Reflexão sobre seus usos no sistema escolar;
planejamento de atividades de leitura e escrita para o ensino de alguns desses
gêneros.
Bibliografia Básica
MAGALHÃES, Izabel; LEAL, Maria Christina (org.). Discurso, gênero e
educação. Brasília: Plano Editorial: Oficina Editorial do Instituto de Letras da
UnB, 2003.
MEURER, J. L.; BONINI, Aldair; MOTTA-ROTH, Désirée (org.). Gêneros:
teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
MARCUSCHI & XAVIER, Antônio Carlos dos Santos (orgs). Hipertexto e
gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004.
MARCUSCHI, Luis Antônio. Gêneros textuais e ensino. In: Gêneros textuais
e ensino. Rio de Janeiro:Editora Lucerna, 2002
- Professor: ANTENOR TEIXEIRA DE ALMEIDA JUNIOR
O objeto da Fonética e o objeto da Fonologia. Alfabeto fonético. Fonética
articulatória. Conceitos fundamentais da Fonologia. O sistema consonantal do
português brasileiro. O sistema vocálico do português brasileiro. Transcrições
fonética e fonológica. Processos fonológicos e suas ocorrências na escrita de
alunos. Relações da fonologia com o sistema de escrita da língua portuguesa.
Conhecimentos fonético-fonológicos na aquisição da linguagem. A questão do
erro e o preconceito que se manifesta no julgamento da fonologia praticada nos
discursos reais. As abordagens da fonética e a fonologia nos materiais
didáticos do ensino fundamental e médio.
Bibliografia básica
CALLOU, D.; LEITE, Y. Iniciação à Fonética e à Fonologia. 4. ed. Rio de
janeiro: Jorge Zahar, 2003.
SILVIA, T. C. Fonética e Fonologia do português: roteiro de estudos e guia
de exercícios. 10. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
SILVEIRA, R. C. P. Estudos de fonética do idioma português. 2. ed. São
Paulo: Cortez, 1988.
CALLOU, Dinah e LEITE, Yone. Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de
Janeiro: Zahar, 1990.
- Professor: ANTENOR TEIXEIRA DE ALMEIDA JUNIOR
Estudo do objeto de pesquisa da Linguística e seus conceitos básicos, que
instauram diversas concepções de língua e linguagem e balizam diferentes
paradigmas científicos e pedagógicos. Nesta disciplina, os estudantes
conhecerão sobre diferentes abordagens linguísticas, a saber: pressupostos
teóricos e metodológicos das correntes estruturalistas em Linguística
(Estruturalismo europeu, Descritivismo norte-americano e Gerativismo).
Aplicação de princípios estruturalistas (oposição, distribuição, sistematicidade,
neutralização), funcionalistas (iconicidade, marcação, variação e mudança) e
gerativistas (gramaticalidade, aceitabilidade) na descrição da língua
portuguesa.
Bibliografia Básica
LYONS, John. Lingua(gem) e linguística: uma introdução. Rio de Janeiro:
LTC, 2013.
MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.). Manual de Linguística. São Paulo:
Contexto, 2008.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix,
1997.
BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São
Paulo: Parábola,2011.
FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística: objetos teóricos. São
Paulo: Contexto, 2002.
- Professor: ANTENOR TEIXEIRA DE ALMEIDA JUNIOR