Vivência de situações
concretas no processo ensino-aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental.
Planejamento, intervenção, e regência em sala de aula. Diferentes formas de Avaliação. Apresentação de Relatório final em Seminário desenvolvido com o
coletivo para reflexão e socialização das experiências vivenciadas no chão da escola.
Bibliografia Básica
MARTINS, L.; DUARTE, N. (Orgs). Formação de professores: limites
contemporâneos e alternativas necessárias [online]. São Paulo: Editora UNESP; São
Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 191 p.
PENIN, S T S. Cotidiano e escola: a obra em construção. 2. ed. São Paulo: Cortez,
2011. 206 p.
SOARES, S G. Arquitetura da identidade: sobre educação, ensino e aprendizagem.
São Paulo: Cortez, 2000. 120 p. (Coleção Questões da Nossa Época, v. 76).
- Professor: REGILANY PAULO COLARES