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LICN054 EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO - Turma 01

Empreendedorismo: Conceitos de Empreendedorismo e Empreendedor. O Perfil e as características do empreendedor. As habilidades e competências necessárias aos empreendedores. A Importância do Empreendedorismo para uma sociedade. Pedagogia Empreendedora: principais ideias e fundamentos. Relação entre o empreendedorismo e a educação. O empreendedorismo na Educação básica. Bibliografia Básica LOPES, R. M. A. Educação Empreendedora: conceitos, modelos e práticas. São Paulo: Elsevier, 2010. GUERRA, J. F.C. TEODÓSIO, A.S.S. Pedagogia Empreendedora: uma crítica à luz das invenções do cotidiano, 2014. Disponível em http://revistas.face.ufmg.br/index.php/farol/article/view/2517 Acesso em 22 de mai. 2018 CHAGAS, F. C. D. O ensino de empreendedorismo: Panorama Brasileiro. In: Instituto Euvaldo Lodi. Empreendedorismo: Ciência, Técnica e Arte, 2006.

LICN055 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA IV - Turma 01

A escola e as relações com os sujeitos educativos. Escola e comunidade. Investigação da docência no ensino fundamental. Desenvolvimento, aplicação e avaliação de projeto temático na escola com abordagem interdisciplinar, a partir dos temas transversais ou de temática da comunidade escolar. Bibliografia Básica PADILHA, P. R. Planejamento dialógico: como construir o projeto políticopedagógico da escola . 8. ed. São Paulo: Cortez, 2012. 157 p. (Guia da escola cidadã; 7). VALLE, L. E. L. R.; BOMBONATTO, Q.; MALUF, M. R. (Orgs.). Temas interdisciplinares na educação. Rio de Janeiro, RJ: Wak Editora, 2008. 150 p. BASTOS, F. org. Ensino de Ciências e Matemática III: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 214 p.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II - TCC_II

LICN070 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR - Turma 01

Fundamentos da gestão dos sistemas de ensino e das escolas. A organização democrática da escola pública: bases legais e os desafios. O papel do gestor escolar na organização dos espaços educativos: variáveis comportamentais e ambientais. Pressupostos do projeto político-pedagógico da escola. A organização do trabalho escolar: noções gerais de planejamento, coordenação, controle e avaliação do trabalho pedagógico. Política educacional no contexto das políticas públicas. A sociedade contemporânea e os movimentos de reforma e mudanças da escola. Bibliografia Básica SANTOS, Clóvis Roberto dos. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2013. SILVA, M. Complexidade da formação de professores: saberes teóricos e saberes práticos [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. 114 p. ESTEBAN, Maria Teresa. Escola, currículo e avaliação. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2008. 167 p. (Série cultura, memória e currículo Bibliografia Complementar PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2012. 157 p. (Guia da escola cidadã; 7). PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. São Paulo: Ática, 2013. 120 p. (Educação em Ação) FREITAS, Luiz Carlos de. Crítica da organização do trabalho pedagógico e da didática. [11. ed.]. Campinas: Papirus, 2014. 288 p. (Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). OLIVEIRA, Dalila Andrade (Org.). Gestão democrática da educação: desafios contemporâneos. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2015. 283 p.

LICN057 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS - Turma 01

A Educação Inclusiva, e a formação do professor de Ciências, bem como de educadores de diferentes espaços de ensino. Questões conceituais relativas à Educação Inclusiva dentro do Ensino de Ciências. Organização, planejamento, execução e avaliação de estratégias didáticas e/ou projetos educativos voltados para o Ensino de Ciências numa perspectiva mais inclusiva. Bibliografia Básica MRECH, L. M. O que é educação inclusiva. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. CAMARGO, E. P.; VIVEIROS, E. R. Ensino de ciências e matemática num ambiente inclusivo: pressupostos didáticos e metodológicos. Bauru, 2006 MATHIAS, D. F. Metodologias para o ensino de ciências direcionadas a alunos com necessidades educativas especiais. Porto Alegre, 2009.

LICN053 INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS - Turma 01

Definição e histórico da Interdisciplinaridade. Diálogo entre disciplinaridade, multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade. Contribuições da interdisciplinaridade no campo da ciência e do ensino. A formação interdisciplinar. Conteúdos de Ciências estudados numa perspectiva interdisciplinar, planejamento interdisciplinar e práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências. Bibliografia Básica SANTOS, V. P. Interdisciplinaridade na sala de aula. Ed. Loyola, São Paulo, 2017. FAZENDA, I. Didática e Interdisciplinaridade. 17o edição, Ed. Papirus. Campinas, SP, 2012. MUSACCHIO, C. ENSAIOS - Interdisciplinaridade e Pesquisa Científica em Sala de Aula. 1ª Ed. Porto Alegre: Editora Alcance, 2012.