Vivência de situações concretas no processo ensino-aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental. Diagnóstico das escolas do ensino Fundamental (séries finais). Estudo de aspectos de avaliação da escola e do PPP (projeto político pedagógico) da escola. Contato com as escolas e professores de Ciências da rede pública. Discussões sobre temáticas importantes para a formação dos professores de Ciências. Metodologias e estratégias de ensino de Ciências. Observação de sala de aula. Elaboração de projetos de intervenção na escola.
Bibliografia Básica
PICONEZ, S. C. B. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 5 ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.
PIMENTA, S. G. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. São
Paulo: Cortez, 2012.
VEIGA, I. P. A; FONSECA, M. (Org.). As dimensões do projeto político-pedagógico:
novos desafios para a escola. [9. ed.]. Campinas: Papirus, 2015. 256 p.
Bibliografia Complementar
PIMENTA, S G; LIMA, M S L. Estágio e docência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2014.
296 p. (Docência em formação. Saberes pedagógicos).
LIBANEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora Alternativa, 2001.
VEIGA, I. P. (Org.). Quem sabe faz a hora de construir o projeto político-pedagógico.
Campinas, SP: Papirus, 2007. p. 113-130.
VEIGA, I P A; SILVA, E F da (Org.). A escola mudou: que mude a formação de
professores! 3. ed. São Paulo: Papirus, 2014. 138 p.
FREIRE, P. Educação como Prática de Liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
- Professor: EVELINE DE ABREU MENEZES
Vivência pedagógica
nas turmas da Educação de Jovens e Adultos (Ensino Fundamental (anos finais),
propõe-se intervenção, onde os alunos realizam o planejamento envolvendo os
professores da escola e participar das aulas, com objetivo favorecer a experimentação
de procedimentos pedagógicos inovadores com as dinâmicas interativas e
contextualizadas, simulações e trocas de experiências, demonstrações de ações já
realizadas no âmbito do ensino nas escolas locais. Os alunos realizarão oficinas nas
escolas para os alunos de acordo com as suas áreas do conhecimento de acordo com as
diretrizes curriculares da Educação de Jovens e Adultos.
- Professor: Viviane Pinho de Oliveira
O processo educativo como espaço
interdisciplinar com vistas a articulação entre a realidade vivenciada pelos educandos
na sua realidade sócio-histórica, compreendendo o papel fundamental da ciência como
fundamento da vida.
Bibliografia Básica
FRIGOTTO, G. A interdisciplinaridade como necessidade e como problema nas
ciências sociais. In: JANTSCH, A. P.; BIANCHETTI, L. (Orgs.).
Interdisciplinaridade: para além da filosofia do sujeito. Petrópolis: Vozes, 1995.
FAZENDA, I. C. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade
ou ideologia. São Paulo: Loyola, 1979.
PAVIANI, J. Interdisciplinaridade: conceitos e distinções. 2. ed. Caxias do Sul, RS:
Educs, 2008.
Bibliografia Complementar
BOCHNIAK, R. Questionar o conhecimento: interdisciplinaridade na escola. 2
Edição. Editora Loyola. Soa Paulo, 1998
ANTOMÉ, J. Globalização e Interdisciplinaridade - O Currículo Integrado. Porto
Alegre: Editora Artes Médicas Sul LTDA, 1998.
FAZENDA, I.C.A. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. Campinas:
Papirus, 1994. ______________. Práticas Interdisciplinares na Escola. São Paulo:
Cortez, 1999. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo, 1994. (1994)
PRETTO, N. L. A ciência nos livros didáticos, 2ª ed. Campinas: Editora da Unicamp/
Salvador: Editora da UFBA, 1995.
- Professor: REGILANY PAULO COLARES
Introdução ao estudo das biomoléculas. Estrutura e Função de Biomoléculas. Princípios metabólicos e de bioenergética. Reações endergônicas e exergônicas. Introdução ao metabolismo de biomoléculas. Evolução do metabolismo: fermentação, respiração, quimiossíntese e fotossíntese. Integração e regulação hormonal do metabolismo dos mamíferos. Principais métodos de estudo das biomoléculas (Proteínas e DNA/RNA).
Bibliografia Básica
NELSON DL, COX MM. Princípios de Bioquímica de Lehninger. 6a ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
MARZZOCO A, TORRES BB. Bioquímica Básica. 3a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
CHAMPE, P.C., et al. Bioquímica Ilustrada. Champe e Harvey (Eds.). 4a ed. Porto Alegre: ArtMed, 2009.Bibliografia Complementar
KOOLMAN, J.; ROHM, K. Bioquímica: texto e atlas. Porto Alegre: ArtMed, 2007.
PURVES, W. K.; SADAVA, D.; ORIANS, G. H. et al. Vida: A Ciência da Biologia.
Vol. 2, 8a ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
QUEIROZ, J.H. Práticas de Bioquímica. 1a Ed. Ed. UFV, 2007
KOOLMAN, J.; ROHM, K. Bioquímica: texto e atlas. Porto Alegre: ArtMed, 2007. ROBERT, K.; MURRAY, D. K.; GRANNER, E.; VICTOR, W.; RODWELL. Bioquímica Ilustrada. 27a. Ed.; Mc Graw Hill, 2008
- Professor: EVELINE DE ABREU MENEZES
Natureza da Luz e o Espectro eletromagnético. Formação de Imagens (espelho e lentes). Instrumentos ópticos. Interferência da luz. Difração. Prática pedagógica integrando o conhecimento desta componente ao contexto escolar.
Bibliografia Básica
RESNICK, R. Física 4. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, 2014. xiv, 339 p. ISBN 9788521613688 (broch.).
HELOU, R. D. GUALTER, J. B., NEWTON, V. B. Tópicos de Física- Vol. 2 Termologia, Ondulatória e Óptica. Editora Saraiva. 19º Edição. 2012.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, Roger A. Física IV: ótica e física moderna. 12. ed.
São Paulo: Pearson, 2009. 420 p. ISBN 9788588639355 (broch: v.4).
Bibliografia Complementar
BAUER, W. WESTFALL, G.D. DIAS, H. Física para Universitários. Vol. 2. Mc Grall Hill. 2013.
DEUS, J. D. PIMENTA, M. NORONHA, A. PENA, T. BROGUEIRA, P. Introdução
à Física. Coleção Ciência e Técnico. McGrall Hill. 522 p. 1992. HEWITT, P. G. Física Conceitual. Bookman. 816 p. 2019.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica: 4: ótica, relatividade, física
quântica. São Paulo: Blucher, 2014. 359 p. (4). ISBN 9788521208037 (v.4).
VALADARES, E. C. Física mais que divertida: inventos eletrizantes baseados em
materiais reciclados e de baixo custo. 3. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2012. 327 p. ISBN 9788570419637 (broch.).
- Professor: CINTHIA MARQUES MAGALHÃES PASCHOAL
A Nova BNCC e os PCNs do Ensino
Fundamental na área de Ciências. A legislação Educacional, Estrutura e
Funcionamento da Educação Básica nas escolas Públicas da Região do Maciço de
Baturité e outras Regiões do Ceará.
Bibliografia Básica
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNC C_20dez_site.pdf. Acesso em: 22
de dezembro de 2017
LIBÂNEO, J. C.; TOSCHI, J. F.; SEABRA, M. Educação Escolar: políticas, estrutura
e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortêz, 2006.
FREGUGLIA, J; SCARABELLI RIBEIRO, L S. BNCC e as práticas epistêmicas e
científicas nos anos finais do ensino fundamental. Revista Insignare Scientia - RIS, v.
4, n. 3, p. 487-503, 3 mar. 2021.
- Professor: EVELINE DE ABREU MENEZES
Definição e histórico da
Interdisciplinaridade. Diálogo entre disciplinaridade, multidisciplinaridade e
pluridisciplinaridade. Contribuições da interdisciplinaridade no campo da ciência e do
ensino. A formação interdisciplinar. Conteúdos de Ciências estudados numa
perspectiva interdisciplinar, planejamento interdisciplinar e práticas interdisciplinares
no Ensino de Ciências.
Bibliografia Básica
SANTOS, V. P. Interdisciplinaridade na sala de aula. Ed. Loyola, São Paulo, 2017.
FAZENDA, I. Didática e Interdisciplinaridade. 17o
edição, Ed. Papirus. Campinas,
SP, 2012.
MUSACCHIO, C. ENSAIOS - Interdisciplinaridade e Pesquisa Científica em Sala de
Aula. 1ª Ed. Porto Alegre: Editora Alcance, 2012.
- Professor: REGILANY PAULO COLARES
Regras internacionais de nomenclatura zoológica. Origem
e classificação dos Protozoários; Origem e evolução da multicelularidade, com ênfase
nos principais eventos evolutivos como norteadores das diferenças morfofuncionais
dos grupos Poríferos; Cnidários; Lophotrochozoa; Ecdysozoa. Equinodermos;
Hemicordados e Cordados. Principais eventos evolutivos relacionados à conquista do
ambiente terrestre. Morfologia comparada, adaptações especiais em peixes, anfíbios,
répteis, aves e mamíferos.
Bibliografia Básica
HICKMAN, C. P.; ROBERTS, L. S. Princípios Integrados de Zoologia. 16a ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 846 p.
SCHMIDT-NIELSEN, K. Fisiologia animal. Adaptação e meio ambiente. 5a ed.
Santos Livraria Editora, 2002.
HILDEBRAND, M.; GOSLOW, G. Análise da estrutura dos vertebrados. 2a Ed.
Livraria Atheneu, São Paulo, 2006.
Bibliografia Complementar
STORER, T. I.; USINGER, R. L. Zoologia geral. 6. ed. São Paulo: Nacional, 2002.
816p.
POUGH. F.H. A Vida dos vertebrados. 4a Ed. Livraria Atheneu, São Paulo, 2008.
BRUSCA R. C.; BRUSCA. G. J. Invertebrados. 2aed. Guanabara-Koogan, Rio de
Janeiro. 2007.
MOYES, C.D.; SCHULTE, P.M. Princípios de Fisiologia Animal. 2.ed. Rio Grande
do Sul: Artmed, 2010. 792p.
PAPAVERO, N. Fundamentos praticos de taxonomia zoologica. Coleções,
Bibliografia, Nomenclatura. 2. ed. Editora UNESP, 2004. 288 p.
- Professor: Viviane Pinho de Oliveira
A Educação Inclusiva, e a
formação do professor de Ciências, bem como de educadores de diferentes espaços de
ensino. Questões conceituais relativas à Educação Inclusiva dentro do Ensino de
Ciências. Organização, planejamento, execução e avaliação de estratégias didáticas
e/ou projetos educativos voltados para o Ensino de Ciências numa perspectiva mais
inclusiva.
Bibliografia Básica
MRECH, L. M. O que é educação inclusiva. Faculdade de Educação da Universidade
de São Paulo, São Paulo, 2001.
CAMARGO, E. P.; VIVEIROS, E. R. Ensino de ciências e matemática num ambiente
inclusivo: pressupostos didáticos e metodológicos. Bauru, 2006
MATHIAS, D. F. Metodologias para o ensino de ciências direcionadas a alunos com
necessidades educativas especiais. Porto Alegre, 2009.
- Professor: REGILANY PAULO COLARES
Estrutura e funcionamento do DNA. Conceito molecular
de gene. Estrutura do genoma em procarioto e eucarioto. Mutação e sua consequência
para os produtos. Aberrações cromossômicas. Genética mendeliana. Herança sexual e
determinação do sexo. Noções de genética de populações. Introdução a tecnologia do
DNA recombinante e aplicações.
Bibliografia Básica
SNUSTAD, D.P.; SIMMONS, M.J. Fundamentos de Genética. 6a ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2013.
GRIFFITHS, A.J.F.; WESSLER, S.R.; LEWONTIN, R.C.; CARROLL, S.B.
Introdução à Genética. 10a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
ALBERTS, B. Biologia molecular da célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.
- Professor: Viviane Pinho de Oliveira